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我校召開五年制高職辦學(xué)單位人才培養(yǎng)工作辦學(xué)水平評(píng)估動(dòng)員大會(huì)
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  • 時(shí)間:2023-03-22
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為迎接五年制高職辦學(xué)單位人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估,統(tǒng)一思想,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以最飽滿的精神狀態(tài)迎接現(xiàn)場(chǎng)考察,學(xué)校組織開展系列活動(dòng),邀請(qǐng)專家“把脈開方”,全力推進(jìn)迎評(píng)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

專家解讀

3月22日,學(xué)校邀請(qǐng)鎮(zhèn)江高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的趙光霞主任為全校教職工開展《五年制高職人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估應(yīng)知應(yīng)曉》專題講座。她從評(píng)估工作的意義、現(xiàn)場(chǎng)考察的內(nèi)容、專家案頭的材料、現(xiàn)場(chǎng)考察的活動(dòng)等一系列考察要素和注意要點(diǎn),詳實(shí)地介紹了五年制高職辦學(xué)單位人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)考察的流程和內(nèi)容。



動(dòng)員大會(huì)

為營(yíng)造迎評(píng)創(chuàng)建氛圍,讓全校上下更好更全面地了解五年制高職人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)考察環(huán)節(jié)的重要性和具體內(nèi)容,學(xué)校面向全體教職工召開了五年制高職辦學(xué)單位人才培養(yǎng)工作辦學(xué)水平評(píng)估動(dòng)員大會(huì)。

在動(dòng)員會(huì)上,學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)李小蔚作題為《統(tǒng)一思想奮戰(zhàn)三周半 ?團(tuán)結(jié)協(xié)作確保高質(zhì)量》的講話。她對(duì)全體教職工提出三點(diǎn)要求,一是要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)。二是要正視不足,以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、以評(píng)促強(qiáng)。三是要突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵,全面完成現(xiàn)場(chǎng)考察的各項(xiàng)任務(wù)。她號(hào)召所有干部隊(duì)伍要優(yōu)化工作作風(fēng)、突出“擔(dān)當(dāng)敢為”,骨干教師要明確工作責(zé)任、突出“實(shí)干勇為”,所有師生員工都要提振精神、突出“有所作為”,全面展現(xiàn)學(xué)校的凝聚力、戰(zhàn)斗力和朝氣蓬勃的精神狀態(tài),確保高質(zhì)量通過五年制高職人才培養(yǎng)水平評(píng)估相關(guān)工作。


專家指導(dǎo)

鎮(zhèn)江高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校趙光霞和趙錚兩位主任結(jié)合評(píng)估方案,詳細(xì)解讀了本次評(píng)估工作的內(nèi)涵要素、準(zhǔn)備材料、重點(diǎn)環(huán)節(jié)等,全力指導(dǎo)我校做好迎接現(xiàn)場(chǎng)考察的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

評(píng)估工作是學(xué)校的近期工作的重中之重,分設(shè)的工作組將根據(jù)任務(wù)分工和安排,對(duì)照指標(biāo)體系和平臺(tái)數(shù)據(jù),扣住重點(diǎn)要素和關(guān)鍵環(huán)節(jié),強(qiáng)化組織,健全工作機(jī)制,確保達(dá)成工作目標(biāo)。學(xué)校也將以此為契機(jī),以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、以評(píng)促強(qiáng),遵循教育規(guī)律、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、改善辦學(xué)條件,規(guī)范辦學(xué)行為、優(yōu)化內(nèi)部管理、強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,促進(jìn)五年制高職教育健康和可持續(xù)發(fā)展。


“三說”打磨

為全面有效提高全校教師的“三說”質(zhì)量,學(xué)校選派化學(xué)工程系的屠珍珍和南嵐兩位老師為全校教職工進(jìn)行“三說”展示,她們分別從課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容與要求、實(shí)施建議、其他說明等方面講解。

專家們結(jié)合具體內(nèi)容,在給予肯定的同時(shí)也中肯地指出存在的問題,提出改進(jìn)的方向與措施,為我校“三說”工作提出了指導(dǎo)性建議,拓展了“三說”工作的建設(shè)思路。