- 作者：建筑工程系
- 時間：2024-04-12
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為踐行新時代職業(yè)教育新理念、新使命，探索適應經濟社會發(fā)展新常態(tài)，并豐富學生創(chuàng)業(yè)理論知識，提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，建筑工程系于4月8日至12日，開展了為期5天的SYB創(chuàng)業(yè)培訓，本期培訓分4個班，共培訓學員119人。培訓班創(chuàng)新管理模式，組織優(yōu)秀的教學團隊，開展生動活潑的課堂教學，得到了培訓學員的一致歡迎。
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為踐行新時代職業(yè)教育新理念、新使命，探索適應經濟社會發(fā)展新常態(tài)，并豐富學生創(chuàng)業(yè)理論知識，提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，建筑工程系于4月8日至12日，開展了為期5天的SYB創(chuàng)業(yè)培訓，本期培訓分4個班，共培訓學員119人。培訓班創(chuàng)新管理模式，組織優(yōu)秀的教學團隊，開展生動活潑的課堂教學，得到了培訓學員的一致歡迎。
在培訓課堂上，培訓老師以豐富的教育教學及實戰(zhàn)經驗，結合學生年齡階段特點，以行動導向教學方式開展創(chuàng)業(yè)培訓課程的教學工作；指導店鋪開設及產品上架、直播策劃技巧、搭建直播間、直播間活動設置、引流短視頻拍攝剪輯技巧等；并以組建公司的創(chuàng)業(yè)游戲等形式，模擬情境，讓學生深入領會創(chuàng)業(yè)理論、創(chuàng)業(yè)過程中的注意事項。
YB創(chuàng)業(yè)培訓課程旨在幫助參訓學生正確認識自我，增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，并形成一個相對完善的、實際的企業(yè)構想，正確評估市場，完成創(chuàng)業(yè)計劃書，實現創(chuàng)辦有生存能力的微小企業(yè)目標。學生們表示，他們不僅收獲了創(chuàng)辦企業(yè)的知識和方法，還遇見了自己的“創(chuàng)業(yè)合伙人”。孫茂洋同學表示“在SYB的沙盤模擬經營環(huán)節(jié)里，真切地體會到運營一家企業(yè)的不易，簡簡單單的做了一次小買賣，我的模擬公司倒閉了，讓我體會到市場的供需關系對企業(yè)決策的影響?！?培訓班整體氛圍輕松愉快，時間緊湊、內容豐富。學員們踏實勤奮、刻苦學習的精神，受到了任課老師的高度贊揚。
此次創(chuàng)業(yè)培訓在培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)積極性，增強學生創(chuàng)業(yè)能力，提高創(chuàng)業(yè)可行性等方面發(fā)揮了積極作用。建筑工程系將以本期SYB培訓班為起點，在創(chuàng)業(yè)教育教學、實踐實戰(zhàn)和服務保障上持續(xù)開展教學工作，幫助學生掌握創(chuàng)業(yè)技能，鼓勵學生致力于科學發(fā)展，爭當新時代創(chuàng)業(yè)先鋒。
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